Baru-baru ini saya dikagetkan oleh sebuah fakta baru penelitian bahwa ternyata musik klasik tidak memiliki pengaruh apapun terhadap kemampuan kognitif seorang anak. Itu artinya, mendengarkan musik klasik tidak mencerdaskan anak sebagaimana yang selama ini kita tahu.

Selama lebih dari 15 tahun, kita terkecoh oleh publisitas yang banyak membesar-besarkan tentang musik klasik yang dapat memacu kecerdasan seorang anak. Dulu, sebelum saya mengenal banyak keajaiban Al-Qur’an, saya cenderung memegang pendapat bahwa musik klasik dapat merangsang perkembangan otak janin dan mencerdaskan anak. Tapi, beberapa tahun kemudian, saya mulai berpikir, jika mozart yang ciptaan manusia saja bisa mencerdaskan anak, maka tentu Al-Qur’an yang merupakan mukjizat yang telah Allah berikan kepada kita ini lebih dapat mencerdaskan anak.

Dan ternyata itu benar.

Beberapa orang peneliti dari University of Vienna, Austria yakni Jakob Pietschnig, Martin Voracek dan Anton K. Formann dalam riset mereka yang diberi judul “Mozart Effect” mengemukakan kesalahan besar dari hasil penelitian musik yang melegenda ini.

Pietschnig dan kawan-kawannya mengumpulkan semua pendapat dan temuan para ahli terkait dampak musik Mozart terhadap tingkat intelegensi seseorang kemudian mereka membuat riset terhadap 3000 partisipator. Hasilnya ternyata sangat mengejutkan! Berdasarkan penelitian terhadap ribuan partisipator itu, Pietschnig dan rekan-rekannya menyimpulkan bahwa tidak ada stimulus atau sesuatu yang mendorong peningkatan kemampuan spasial seseorang setelah mendengarkan musik Mozart.

Senada dengan Jacob Pietschnig dan kawan-kawannya, sebuah tim peneliti Jerman yang terdiri atas ilmuwan, psikolog, filsuf, pendidik, dan ahli musik mengumpulkan berbagai literatur dan fakta mengenai efek mozart ini. Mereka mengemukakan bahwa sangat tidak mungkin mozart dapat membuat seorang anak menjadi jenius.

Penelitian terbaru ini membantah habis-habisan hasil riset psikolog Frances Rauscher dan rekan-rekannya di University of California pada tahun 1993 yang mengemukakan bahwa musik Mozart ternyata dapat meningkatkan kemampuan mengerjakan soal-soal mengenai spasial.

Wow…padahal, selama ini kita sudah terlanjur percaya pada legenda musik klasik ini, ya?

Back to Al-Qur’an

Berbeda dengan Al-Qur’an. Al-Qur’an adalah mukjizat yang telah Allah jamin kemurniannya hingga hari kiamat kelak. Ada banyak kemuliaan dan kebaikan yang ada dalam Al-Qur’an. Salah satunya adalah Al-Qur’an dapat merangsang perkembangan otak anak dan meningkatkan intelegensinya.

Setiap suara atau sumber bunyi memiliki frekuensi dan panjang gelombang tertentu. Nah, ternyata, bacaan Al-Qur’an yang dibaca dengan tartil yang bagus dan sesuai dengan tajwid memiliki frekuensi dan panjang gelombang yang mampu mempengaruhi otak secara positif dan mengembalikan keseimbangan dalam tubuh.

Bacaan Al-Qur’an memiliki efek yang sangat baik untuk tubuh, seperti; memberikan efek menenangkan, meningkatkan kreativitas, meningkatkan kekebalan tubuh, meningkatkan kemampuan konsentrasi, menyembuhkan berbagai penyakit, menciptakan suasana damai dan meredakan ketegangan saraf otak, meredakan kegelisahan, mengatasi rasa takut, memperkuat kepribadian, meningkatkan kemampuan berbahasa, dsb.

Pada asalnya, milyaran sel saraf dalam otak manusia bergetar secara konstan. Sel ini berisi program yang rumit dimana milyar sel-sel di sekitar berinteraksi dalam sebuah koordinasi yang luar biasa yang menunjukkan kebesaran Allah.

Sebelum bayi lahir, sel-sel otaknya mulai bergetar berirama secara seimbang. Tapi setelah kelahirannya, tindakan masing-masing akan mempengaruhi sel-sel otak dan cara mereka bergetar. Jadi jika beberapa sel otak tidak siap untuk mentoleransi frekuensi tinggi, ini dapat menyebabkan gangguan dalam sistem getar otak yang pada gilirannya menyebabkan banyak penyakit fisik dan psikologis.

Seorang peneliti bernama Enrick William Duve menemukan bahwa otak bereaksi terhadap gelombang suara tertentu. Dan gelombang tersebut dapat berpengaruh secara positif dan negatif. Ketika beredar informasi bahwa musik klasik berpengaruh terhadap perkembangan otak manusia, banyak kalangan menggunakan musik klasik sebagai obat terapi.

Tapi, Al-Qur’an tetaplah obat yang terbaik. Terapi dengan Al-Qur’an terbukti mampu meningkatkan kecerdasan seorang anak, menyembuhkan berbagai penyakit, dsb. Ini dikarenakan frekuensi gelombang bacaan Al-Qur’an memiliki kemampuan untuk memprogram ulang sel-sel otak, meningkatkan kemampuan, serta menyeimbangkannya.

Satu lagi, Al-Qur’an diturunkan dengan bahasa Arab, yakni bahasa yang memiliki nilai sastra yang tinggi, dan bahasa nomor satu yang paling sulit untuk dipelajari. Kita tahu, bahwa tidak ada satupun dari kita yang mampu menandingi keindahan bahasa Al-Qur’an. Namun, tahukah Anda, bahwa ternyata jika kita mampu berbahasa Arab dapat memudahkan kita untuk menguasai bahasa asing lainnya?

Anak-anak yang terbiasa membaca Al-Qur’an disertai dengan memahami maknanya, ternyata memiliki kemampuan berbahasa yang lebih baik daripada anak-anak lain. Bahkan meski bahasa tersebut masih asing, ia tidak membutuhkan waktu yang lama untuk kemudian menguasainya, insya Allah.

Adik saya yang kedua, Alhamdulillah, adalah seorang hafidz (penghafal Al-Qur’an). Ia berhasil menyempurnakan hafalan 30 juz hanya dalam waktu 1,5 tahun saja. Dulu, sebelum ia menghafal Al-Qur’an, kemampuannya biasa-biasa saja. Pintar, tapi bukan juara kelas. Tapi, setelah ia mulai menghafalkan Al-Qur’an, kecepatan belajar, kecepatan menghafal, serta kemampuannya menganalisis segala sesuatunya berubah drastis. Sangat pesat, subhanallah. Ia mengalahkan teman-teman yang dulunya berada di atasnya. Bahkan, saat ia harus mengikuti lomba tafsir Al-Qur’an dengan bahasa Inggris tingkat propinsi DIY pun, ia berhasil menyabet juara kedua. Padahal, sebelumnya, kemampuan bahasa Inggrisnya pas-pasan. Tapi, kemampuannya menyerap berbagai informasi memudahkannya dalam berbagai hal.

Janin usia 7 bulan sudah dapat merespon suara-suara di sekitar ibunya. Nah, untuk itulah, penting bagi ibu hamil untuk banyak-banyak memperdengarkan Al-Qur’an kepada janinnya. Kita tidak mengharapkan mereka mengerti dan memahami apa yang kita baca. Namun, membiasakannya mendengarkan Al-Qur’an sejak dalam kandungan, membantunya untuk tumbuh dengan intelegensi tinggi, kemampuan berbahasa yang baik, dan kepribadian yang baik pula.

Dari berbagai sumber.

UN+SD+2011+Permendiknas-no-2-th-2011

Langsung wawancara&tes akademik.
Hubungi : Baihaqi 0888 215 23 89/ 0815 1918 0345/ 0813 85 6869 73

UPDATE: 7 Juni 2010

Gedung ALBA Cab. Pegadingan

Alhamdulillah, seorang investor tertarik untuk memanfaatkan lahannya menjadi tempat bimbel ALBA. Padahal bimbel rumahan ini baru eksis kurang lebih satu tahun. Tapi animo masyarakat memang sangat tinggi terutama untuk memasukkan putra-putrinya ke kursus berhitung cepat Sempoa Jari ALBA.

April 2010, ALBA Cabang Pegadingan sudah dibuka. Peminatnya sudah lumayan. Ada tiga kelas yang berjalan dengan jumlah siswa seluruhnya 30 anak. Guru yang mengajar ada dua orang. Dulu mereka adalah asisten pengajar di ALBA Pusat. Alhamdulillah, ALBA Pusat dapat memfasilitasi salah seorang gurunya dengan motor sehingga memudahkannya untuk mobile.

ALBA Cab. Pegadingan

Kerja sama dengan investor hanyalah kerja sama tempat dan gedung dengan pembagian keuntungan bagi hasil fifty-fifty dari pendapatan bersih. Manajemen masih dilakukan oleh ALBA Pusat.

Beberapa permintaan franchise terus mengalir. Kami pun membuat sistem Franchise yang murah dan mudah. Bagi yang ingin memanajemen usaha bimbelnya sendiri akan kami beri pelatihan mulai dari teknik promosi, administrasi, pengelolaan kelas hingga ke manajemen gurunya. Begitu pula bagi guru yang ingin mengajar sempoa jari, akan kami training beberapa kali pertemuan hingga benar-benar menguasai teknik metoda sempoa jari dan metode pembelajarannya.

Selama mitra menjalankan usaha bimbel ALBA nya, tentu saja ALBA Pusat akan terus memantau dan membimbing mitra hingga mencapai puncak kesuksesan. Semua bisa berjalan jika dilandasi dengan sikap amanah, jujur dan disiplin dari kedua belah pihak.
Semoga ALBA terus berkembang dan memberi kontribusi bagi kecerdasan akal dan akhlak bangsa Indonesia. Aamiin.

Daann… pemandangan menakjubkan terjadi. Ada yang pake celana sontog kebalik, kaos belel, celana kedodoran, rambut gondrong, waw…waw…waw….

Gak masalah sebenernya mereka berpenampilan apapun, coz ini cuman bimbel biasa dan merakyat (ha?). Tapi perhatian saya terhenti pada Yuga kelas 3 SD. Dia pake kemeja dan terlihat rapih dengan celana panjang dan sabuknya. Rambutnya juga pendek dan tersisir sempurna. Serasa dapat hiburan dan pemandangan indah, saya pun memberi Yuga reward bintang 3. Ya, di bimbel kami, bintang2 itu dikumpulkan untuk ditukar dengan penghapus, atau alat tulis lain yang kami sediakan. Untuk reward, jumlah bintang 3 itu adalah nilai maksimal.

Tak terlontar sepatah kata pun dari saya yang mewajibkan mereka supaya berpakaian bagus. Yang penting rapih. Mereka mau hadir untuk belajar saja saya sudah bersyukur. Tapi siapa sangka dari reward yang aku berikan ke Yuga ternyata berbuah manis.

Pertemuan berikutnya, satu persatu siswa datang dengan malu-malu. Lho, kok malu-malu? Waah, ternyata mereka malu ketahuan ganteng…! Ajaiibb, semua siswa berpenampilan rapih, siswa perempuannya berjilbab, siswa lelakinya berkemeja dan bersabuk. Hujan reward pun terjadi setiap pertemuan. Bahkan sebelum pulang, kami selalu memilih siswa dan siswi berpenampilan terbaik, terapih, dan terbagus. Tentu saja semua atas permintaan mereka.

Beberapa waktu kemudian, orang tua murid bilang ke saya kalo putranya selalu minta dibelikan kemeja baru. Serasa bersalah, saya langsung meminta maaf dan menjelaskan asal muasal kejadiannya, mengapa anak-anak memaksa ingin pakai kemeja. Eh, ternyata ia sangat mendukung putranya berpenampilan rapih setiap hendak les. Awalnya ia sangat kesulitan kalau menyuruh putranya mandi dan berganti pakaian sebelum berangkat les. Putranya itu selalu saja berangkat les dengan pakaian mainnya yang bau keringat. Sekarang tidak lagi. Dengan ridho dan ikhlas, sang putra mandi dan berpenampilan rapih lalu berangkat les. Ho..ho… alhamdulillah kalau begitu…
Nah, ini dia foto-foto siswa/i kesayanganku sebelum dan setelah kejadian tersebut. Cantik2 dan ganteng2, kan? ^_^

BEFORE

AFTER REWARD

LADIES AFTER REWARD

My Lovely Students

My Lovely Students

Hmm, ternyata reward yang tidak seberapa itu sangat berharga bagi anak-anak. Atau mungkin anak2 tidak melihat dari jenis rewardnya melainkan dari penghargaan yang tulus dari guru dan teman-temannya, itu sudah cukup membahagiakan mereka… It could be, right…?

Ruang Depan

Tentu saja usaha yang digeluti di rumah harus menyesuaikan dengan konsumen di hunian kita. Misalnya jual pulsa, warung sembako, gas, air isi ulang, wartel. Tapi kalau buka kuliner misalnya, mungkin diperlukan rumah yang lokasinya strategis.
Beruntung ALBA yang memiliki peluang usaha jasa pendidikan ditempatnya. Komplek yang dihuni kalangan menengah ke atas tetapi jauh dari pusat perkotaan membuat ALBA menjadi pilihan para orangtua untuk mendidik anak-anaknya. Usaha bimbel di komplek Sankyu Kramwatwatu memiliki peluang yang baik. Lahan disamping rumah yang luas, kami buat saung dengan modal 1 juta. Ruang depan yang biasanya digunakan jadi ruang tamu, kami sulap menjadi ruang kelas. Bagaimana jika ada tamu? Mereka kami terima diruang kelas kami dan tidak ada masalah sama sekali. Bahkan jika teman-teman ayah datang, mereka bisa berbincang-bincang di dalam saung.
Terus, bagaimana jika ada tamu sementara kelas dipakai untuk mengajar? Otomatis tamu tidak akan berlama-lama bertamu karena kami pun sedang sibuk mengajar. *Kayak sadis ya?

sumber :http://enengnurul.files.wordpress.com/2008/12/learningcenter.jpg